Los salones de clase son espacios que favorecen la creatividad, la innovación, el intercambio de ideas y nuevas formas de entender el entorno. Se debe aprovechar esta riqueza y brindar a los estudiantes una formación que les ofrezca herramientas para desarrollar su potencial.
La formación en emprendimiento ayuda a desarrollar actitudes de independencia en los estudiantes al apropiarse del conocimiento de cambio, la experimentación, la confianza en las propias ideas y, sobre todo, de la perseverancia para hacerlas realidad. De igual manera, les implica reaccionar con mayor apertura y flexibilidad a las situaciones adversas que puedan enfrentar en el proceso de materializar una idea; los capacita para asumir riesgos, resolver problemas con autonomía y crear alianzas con individuos u organizaciones que puedan aportar valor al proyecto o iniciativa de cambio.
En resumen, dicha formación significa construir y forjar en la práctica un espíritu de innovación, liderazgo, conciencia, responsabilidad y trabajo en equipo.
Los espacios de la agenda pública están ocupados cada día más con temas de impulso al emprendimiento debido a que la riqueza de un país está en la creatividad e innovación de sus ciudadanos y en su visible articulación entre los distintos actores del Ecosistema Emprendedor, donde cada uno ha identificado su papel y su perfil de participación, y donde las Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS) ocupan un lugar primordial al ser el semillero de los futuros emprendedores del país.
La cultura emprendedora avanzará en la medida en que sea asumida como un estilo de vida, por lo que crear ambientes emprendedores en los planteles es un reto que debe asumirse con responsabilidad y compromiso.
El Modelo de Emprendedores para la Educación Media Superior (MEEMS) provocará que confluyan actividades relacionadas con la formación emprendedora del estudiante en su dimensión personal, familiar y comunitaria y en vinculación con el Ecosistema Emprendedor.
El resultado de esta experiencia de formación se medirá con relación a las habilidades que el estudiante desarrolle para crear posibilidades innovadoras en su vida como son:
contribuciones a la solución de problemas económicos o sociales en su comunidad y visión para crear acciones de cambio sustentables, generadoras de empleos, que mejoren su calidad de vida y la de su entorno.
Los Lineamientos de Operación del MEEMS conforman el instrumento que señala los parámetros para desarrollar el funcionamiento del MEEMS, con el propósito de cumplir con los objetivos y acciones planteadas en el Plan Nacional de Desarrollo y en el Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
Dicho instrumento tiene como propósito establecer las bases para implementar y regular la operación, eficacia y eficiencia del MEEMS en las IPEMS.
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